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在父母的引导和帮助下，指导型性格的孩子克服弱点，会成为一个很称职的“小”。那家长如何做更好呢？

指导型孩子不服管，大多数情况下是讨厌被别人命令，讨厌遵守自己不认可的规则。父母尽可能不要直接命令孩子，而多做引导。在让他做事时给他两个选择让他自己选，让孩子具有掌控感，从而减少反抗行为。在激励孩子时，可以发起比赛，或者“可以在XX时间之前做完XX吗？”之类有比较性的、具体的方法。另外，多给孩子讲解规则，他一旦认可了规则，就会成为它的守护者。对于好胜心、控制欲强的孩子，给他们将一些英雄和伟人的故事，多帮助别人，慢慢减少性格中的攻击性和支配欲望。另外，“指导型”孩子的面子很重要，在心智发育不成熟的***期，孩子做错事的时候首先要考虑情感上的接纳，而不是理智上的成长。家长要温柔而坚定的守好底线，让孩子承担责任。

亲子早教在米歇尔的实验中

大约三分之一的小孩坚持得足够久得到了第二个棉花糖。而当多年之后米歇尔调查那些儿童时，他注意到与一些小孩后来生活中成功的强关联。譬如他们倾向于获得更高的学习成绩而且更加自信。他的研究证实了那个强关联。然而米歇尔一直建议在诠释那些研究结果时保持谨慎。他在2015年说“因为没有选择等待第二个棉花糖而觉得某个小孩前途无光的想法实在是一个严重的错误诠释。”

一项于2018年发表在《心理科学期刊》的研究以更多样化的一组学前儿童为对象重复了棉花糖测试，发现情况有着细微的差别。学前儿童中的关联仍然存在然而是一半的强度。并且一旦研究者们排除智力和家庭背景之类因素的影响，这种相关性便在很大程度上消失了。此研究的作者得出这样的结论，不是孩童们延迟满足的能力而是他们的社会与经济背景预示其将来远期的成功。

“伴随自控力研究的一个问题是常常需经数年通过评测多项特质——例如注意力、延迟满足和自觉性——以综合形成单个复合自控力得分”在《科学美国人》的一篇文章同作者蒙特利尔大学的弗朗西斯·沃根斯特写道。他继续道，“这种方式使得人们难以确定哪些特质是与有益结果相联系的‘活跃成分’，而确定它们是针对性介入以期提升人生成就的至关重要的一环。”

亲子早教宝宝黏人意义重大

　　在日常生活中，许多爸爸妈妈都会发现，当宝宝到了半岁左右以后会非常黏人。尤其是妈妈照顾长大的宝宝会特别依赖妈妈，简直时刻不能离，妈妈干点什么宝宝都要哭闹着四处寻找，而且哭得那个撕心裂肺啊，仿佛妈妈不要自己了一样。宝宝这么黏人是怎么了呢早教今天和妈妈们一起来看看其中的原因。

　　宝宝黏人是正常的现象

　　宝宝黏人是有学名的，准确来说，这是一种***依恋。它是***与主要抚养者之间的的社会实践联结，也是***逐渐实现情感社会化的重要标志。心理学家的研究成果，***依恋是在妈妈照顾宝宝的过程中逐渐建立的，一般经过了四个阶段。家有宝宝的爸爸妈妈其实都有过相关体验。一般宝宝从出生到3个月时，还不具有明确的认知能力。在宝宝眼中，其实所有人都一样。这个阶段宝宝看到任何人都喜欢盯着看，会表示愉悦等，这种依恋是无差别的，也不强烈。宝宝满6个月以后，已经拥有了各种情绪。多数宝宝会特别依恋母亲，对陌生人表现出紧张或恐惧的情绪。

亲子早教行为的异常

儿童会出现不同寻常的动作，比如一直抱着一个东西，从不松手，如果被强行拿走会表现的特别愤怒，甚至开始攻击他人，这都是的表现，并且儿童还会出现的行为，比如拿锐利的往身上划，不停的撞击头部等动作，这些症状都是的典型表现。

　　动作发育迟缓儿童伴随着智力下降，所以相应的各方面能力也会变弱，比如动作会显得笨拙，反应迟缓。正常的孩子模仿能力都比较强，的孩子在模仿能力上会有所欠缺，他们很少出现模仿别人的行为。