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亲子早教西西比较粗心，总是会犯错误。妈妈在教他纠正的时候，经常觉得自己快冒烟了

火气不时冲上额头。妈妈明知道越着急越糟糕，可就是控制不住自己的情绪。长期下来，妈妈又懊恼又，都有些怀疑自己了。

在育儿生活中，家长是很容易受挫的。小朋友的学习能力在逐渐培养，如何能让家长跟随孩子的脚步，容纳孩子的错误呢？允许错误不，在某种程度上是违背人的天性的，能做到很难。

克服对错误的，首先要克服对错误的认知和感受。制定一个犯错计划，留下犯错任务，在孩子犯错的时候，家长会在心里想：“没事，孩子是在完成犯错任务嘛。”

留下犯错任务，转化错误的消极价值，减少孩子犯错时家长的烦恼和。需要注意的是，制定犯错任务之前，需要对孩子平时犯错的数量和频率做记录，然后根据梳理的结果进行任务制定。

利用这个方法，可以有效的缓解家长的与急躁，减少亲子矛盾，从而在日常相处中更加快乐、平和。

另外还有两个方法——有用的“小仪式”以及深呼吸带来的情绪训练，在下一篇文章中继续为大家介绍。

亲子早教

在***初期，决定孩子们友谊的主要是在平时活动中是否能接触到、是否一起玩耍等等。在***中期，孩子们对同伴的选择和兴趣进一步扩大，他们会互相模仿、学习，但是同伴关系不稳定，比如在兴趣班交到的朋友，几次连着缺课，再见到之后就不会再到一起玩。到了***晚期，孩子们人际交往的能力会进一步扩大，会与其他班级，甚至偶尔碰到的小朋友进行交往。

好消息是，孩子的人际交往能力不仅“自带”，而且可以经过刻意培养得到提升。之后我们再来聊一聊培养孩子人际交往能力的原则和方法。

动孩子的，是成就感还是？

 “要迟到了，快一点呀！”这是妈妈经常对说的一句话。

做事太拖拉了，干什么都慢慢的。早上醒来要在床上躺很久，在妈妈的催促下才起床。妈妈把早饭放在桌上让吃，却发现被放在一旁的玩具所吸引，忘记了早餐。妈妈收起玩具，告诉再不快点去***园就迟到了，可是还是花了半个小时才吃完早餐。等到气喘吁吁到了***园，老师已经开始上课了。

到了，一家人要去公园游玩。一早就醒了，但还是折腾到中午才出发。

“你看看现在都几点了？你每次怎么那么慢呀！再这样，以后就别出来玩了！”妈妈忍不住有抱怨了起来。

很多父母都希望在家中的相处是和谐的，但是孩子的某些行为，例如做事拖拉，总是在考验着父母的耐心，***着和谐的氛围。

要是孩子拖拉，我们就想办法让他快一点做事——这是很多家长的想法。于是，催促、惩罚就成了应对问题的方式。如果催促和惩罚如果真的有效，拖拉的问题早就解决了。但是，结果往往事与愿违，孩子的问题还继续存在。

亲子早教自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价

从而自我责备，自我鄙视，自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安，内疚，失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。

由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然，孩子无法接受眼前的现实。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱，敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。特别是看到同伴们与父母亲亲热热，幸福美满地玩耍，嬉戏的时候，孩子想到自己过去的生活。心中的悲伤，失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑，悲伤中。