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表现型性格孩子的优点是人际关系好

很受大家欢迎。无论在什么地方，他们能很快交到朋友，容易得到老师和长辈们的认可。而且他们善良有正能量，自信快乐，会主动争取表现自己的机会，在集体活动中喜欢展示自我，在表演等活动中会表现很突出。在两岁之后孩子的自我意识开始萌芽，表现型性格孩子的自尊也会更高。他们对环境适应能力强，非常乐观，逆商一般都比较高。即使遇到挫折，过一会就好像什么事都没有发生一样，很快摆脱影响。

每一枚都有两面，有优点就有缺点。

表现型的孩子很容易热情过头，惹人反感。他们与小朋友交往的时候缺少界限，很容易控制不住自己，有时小手一挥就容易把同伴抓伤。在***园容易影响他人，在公共场合也会表现过头，跑闹喧哗。他们看到什么事情都想参与帮忙，不管自己是不是真的能做，对事物缺少危机意识，容易惹事。而且他们强烈的好奇心会使他们做事缺乏耐心，容易偏离主题。表现型孩子问题是可能会过度追求表扬，容易“表里不一”。

作为为孩子保驾护航的家长，应该怎么办呢？

首先，家长要保护孩子的热情，做孩子的支持。在引导孩子的时候，可以从不一样的视角做换位思考，让孩子明白他人的感受。热情和积极是孩子的天性，他们可能不会经常安静的思考，但是他们的创造力和力是宝贵的能力。

其次，家长要建立孩子的规则意识，赏罚分明，让孩子清楚界限，明白在公共场所不能做的事情，不做消防员，不过多干涉。在引导孩子的时候避免指责和过多的解释，清楚明了的申明规则。

什么是“环境场”呢？

“环境场”是指包含大量行为暗示的环境，可以诱发我们做出特定行为的场地。身处特定的“环境场”你会不由得要做什么事了。比如家里装修的时候布置卧室，采用放松、温情的色调和装饰，会让人更容易入睡；又比如踏进了某间餐厅的门就想要吃饭了，无论目前有没有到饭点，不管自己是不是真的饿了；再比如上学的时候周围的同学都是爱学习的“好学生”，在他们的影响和帮助下学习会变好。

培养“环境场”，就是利用周围环境的暗示作用来触发人自身的行动，借助环境的力量来调节行为。当孩子可以把玩具拿到任何地方去玩，在任何时间、任何地点都可以随意吃零食的时候，家里的空间功能遭到了***，环境的约束作用就没有了。

这就需要家长重新给孩子划分“地盘”，吃饭、日常起居、玩的地方要有分割。比如拿着吃的东西不可以进卧室，孩子有特定的玩具房、玩具角或者玩具毯。有一个妈妈给孩子准备了一个大大的毯子，里面包着孩子喜欢的玩具。孩子要玩的时候，把毯子铺开，游戏结束之后把毯子的四个角一系，放在角落里就好。

，需要强调的是，“环境场”划分好了，使用越来越多，效果越来越强。建立、利用“环境场”，会让生活更加井井有条。

孩子内向胆小不爱说话爸爸妈妈们要怎么做

      心理学者认为害羞是一种人格特质，有些是与生俱来的，有些是后天影响所致。遗传因素起的作用不可忽略，但是父母的教育方式，家庭环境因素也都有一定的关系。我们都知道内向的孩子大多数都比较容易，缺乏安全感，不自信。有些父母发现自家孩子特别害羞腼腆，孩子内向应该怎么办呢?孩子总是畏畏缩缩，瞻前顾后的，面对这种情况，爸爸妈妈要怎么做呢?和早教一起来看看吧。

　　发现优点，多多表扬

　　经常得到表扬的孩子，他们会为自己骄傲，自信心得到增强;父母要无条件的接受、认同以及理解孩子的感受，孩子出现害羞、退缩等情况时多给予支持，表达出“我很能理解你当时的感受”。父母的共情会让孩子心情平静和放松，并能对父母产生依靠和信任，更容易接受父母的建议。切记不要对孩子的感受做出评价，也不要威胁。父母对孩子行为的否定会加重他们的心理负担，扼杀孩子的自信心及***性。

寻找机会提升表现力

父母可以帮助孩子找到自己的的长处，创造机会让他们在集体活动中发挥自己强项，树立自信。从家中做起，在家庭中经常举办“讲故事”，“唱歌”和“艺术表演”等小活动，让孩子进行角色扮演，表演结束及时给以奖励。害羞的孩子看起来不爱表现，实际上是他们紧张的情绪令他们停止不前，这时就需要父母适当的予以引导，逐步训练他们的表现力。